Liste der thematischen SQA-Partner/innen

Willkommen bei der Liste der thematischen Mitglieder des SQA-Partner/innen-Netzwerks!
In dieser Liste finden Sie eine Reihe von Institutionen und Einrichtungen, die Sie bei der Findung und Bearbeitung Ihres Entwicklungsplan-Themas unterstützen und begleiten.
Das SQA-Partner/innen-Netzwerk entwickelt sich laufend. Das Vorbeischauen lohnt sich also!

Wie benützen Sie die Liste?

Die Listenansicht zeigt Ihnen alle SQA-Netzwerkpartner/innen in alphabetischer Reihenfolge. Mit der Suchfunktion können Sie SQA-Netzwerkpartner/innen gezielt nach Stichworten, Themen und Angeboten suchen.

Nach Anklicken des jeweiligen Logos erfahren Sie Genaueres über inhaltliche Schwerpunkte, Unterstützungsangebote und Kontaktdaten der SQA-Netzwerkpartner/innen.
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SSR Wien / PH Wien

Themenschwerpunkt:

Textkompetenz / durchgängige Sprachbildung

Vorstellung:

 

Die Soko-Lesen unterstützt Schüler/innen und Lehrende mit Materialen, die einem kontinuierlichen und integrativen, koordinierten Aufbau von Textkompetenz und Sprachbildung in allen Gegenständen dienen.

Zusätzlich wurde ein Modell zur Umsetzung von Textkompetenz und Sprachbildung in allen Gegenständen entwickelt. Es hat folgende Ziele:

  • Schüler/innen erlernen in allen Gegenständen Methoden und Strategien, die ihnen das „Knacken“ auch schwieriger Texte ermöglichen. 
  • Durchgängige Sprachbildung erfolgt in allen Gegenständen und unterstützt die Schüler/innen beim Erwerb von Bildungs- und Fachsprache.
  • Schreibaufgaben sind Bestandteil des Unterrichts in allen Gegenständen und bereiten auch auf die Oberstufe und das Verfassen einer VWA vor. 
  • Kompetenzorientierte Aufgabenstellungen unterstützen das Lernen der Schüler/innen.
  • Lehrer/innen werden durch das Arbeiten im Team entlastet. Sie erreichen gemeinsam Verbesserungen im Bereich Textkompetenz als Grundlage ihres Lehrens sowie selbstständigeres, erfolgreiches Arbeiten ihrer Schülerinnen und Schüler. 

Das Modell bietet strukturierte, zielführende Maßnahmen als Unterrichtsprinzip in allen Gegenständen im Sinne einer umfassenden Unterrichts- und Schulentwicklung an, wie es auch die Umsetzung des Leseerlasses erfordert.

Ein umfassendes Fortbildungsangebot in Absprache mit dem jeweiligen Schulstandort wird durch die AG-Lesen angeboten.

Modell Textkompetenz in allen Gegenständen (pdf)

Ansprechperson:

Mag. Ursula Figl

Kontakt:

Tel.: +43 (0)650 / 8830822
Mail: ursula.figl@phwien.ac.at

Website:


Themenbereiche:

Förderung der Erstsprachen
Leseförderung
Sprachen

Textkompetenz
durchgängige Sprachbildung
sprachsensibler Fachunterricht

 

Angebote:

Fachberatung
Fort- und Weiterbildung
Information
modellhafter Entwicklungsplan
Prozessbegleitung
Unterrichtsmaterialien

 

Referenzen:


 



 

 

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