EBIS-Liste

Willkommen bei der Liste der EBIS-Beraterinnen und -Berater!

In dieser Liste finden Sie Entwicklungsberater/innen, die das vom BMBWF entwickelte EBIS-Kompetenzprofil erfüllen und über umfangreiche Praxiserfahrung im Kontext „Beratung in Schulen“ verfügen – sei es auf der Ebene Unterrichts-, Organisations- oder Personalentwicklung,
Diese Liste stellt sicher, dass die genannten Berater/innen Schulen und schulische Netzwerke bestmöglich bei ihren Entwicklungsvorhaben unterstützen können.

Wie benütze ich die Liste?

Die Listenansicht zeigt Ihnen alle EBIS-Berater/innen in alphabetischer Reihenfolge. Nach Anklicken von "Zum Berater/innenprofil" beim jeweiligen Namen erfahren Sie Genaueres über die beraterischen Schwerpunkte und das Einsatzgebiet des Beraters/der Beraterin, mit dem/der Sie auch persönlichen Kontakt aufnehmen können. Finanzierung und organisatorische Abwicklung erfolgen im Regelfall wie bisher über die Pädagogischen Hochschulen. 

Mit der Suchfunktion können Sie EBIS-Berater/innen gezielt mit dem Nachnamen, nach beraterischen Schwerpunkten und Einsatzgebieten suchen.

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Dr. Maria Winter

HS-Professorin

  • Lehramt für Volksschulen, Lehramt für Hauptschulen, Studium der Psychologie und Pädagogik in Graz
  • Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Steiermark: Institut für Educational Governance und Qualitätsentwicklung
  • Arbeitsschwerpunkte: Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung, Lesson Studies, Aufbau und Begleitung von Netzwerken, Schwerpunktkoordination für Individualisierung

Schulentwicklung verstehe ich als Dreiklang von Organisations-, Personal- und Unterrichtsentwicklung. Es ist mir wichtig, dass in diesem Zusammenhang gelingende Schulentwicklung letztendlich immer bei den SchülerInnen im Unterricht wirksam wird.

"Wer den Unterricht verändern möchte, muss mehr als nur den Unterricht verändern." (H.G. Rolff)

Maria Anna Winter

Bevorzugt tätig in:

Steiermark

Kontakt:

Ortweinplatz 1, 8010 Graz

maria.winter@phst.at

+43 316 8067 6706

Persönliche Website:

Beraterische Schwerpunkte:

Entwicklung von Teams/Teamkultur(en)
Evaluation
Ganztägige Schulformen
Gender und Diversität
Gesprächsführung
Gewaltprävention
Individualisierung und Kompetenzorientierung
Inklusion
Kollegiales Hospitieren
Konfliktmanagement
Leitbildentwicklung
Lesson Studies
Moderation
Netzwerke
Neue Mittelschule
Pädagogische Diagnostik
Schulautonomie
Schulcluster
Schulentwicklungsteams/Steuergruppen
Schulprofilentwicklung
SQA

Akkreditiert seit: 15 April 2013 Verlängerung spätestens bis: 6 April 2021

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